Публичный доклад директора 
муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа им. Новикова Р.А. с. Ковылино Чернянского района Белгородской области» 
за 2006/2007 учебный год
Архивные данные показывают, что возникновение села Ковылино следует отнести к XVII столетию, хотя легенды гласят о первых малочисленных поселенцах в этих местах в более раннее время. 
Расположено оно в северо-восточной части белгородской области ( 37051I в.д. 50042I с.ш.),  в 15 км от п. Чернянка,  большей частью возле реки Халанка.                 
 Рельеф села Ковылино определяется его расположением на южных склонах Средне-Русской возвышенности. Территория приподнята  над уровнем океана почти на 200 метров. 
Располагаясь в умеренном поясе северного полушария, территория получает за год сравнительно большое количество солнечного тепла. Продолжительность периода с температурами выше +100 составляет 150 – 158 дней. Важным климатообразующим фактором является атмосферная циркуляция. Так со стороны Атлантического океана к нам приходят морские  воздушные массы, которые в зимнее время вызывают заметное повышение температуры и создают мягкую пасмурную погоду со снегопадами, переходящими временами в оттепель, а летом вызывают похолодание. 
         С. Ковылино со всех сторон окружено сельскохозяйственными полями,  с северо-запада протянулся лес.  Он  состоит из разнообразных пород, образующих многоярусный древесный полог. 
         История школы в селе Ковылино   насчитывает вот уже 71 год.
         Началась она в 1936 году, когда из бревен разрушенной церкви была построена начальная школа, которая устояла  и в годы Великой Отечественной войны. 
         В 1949 году Ковылинская начальная школа приобретает  статус семилетней, а в 1975 году она становится  восьмилетней. 
         1 сентября 1997 года школьникам распахнула свои двери новая средняя школа, расположенная на окраине села. Это красивое двухэтажное здание, органично вписавшееся в живописный сельский уголок. 
         Общеобразовательное учреждение посещают учащиеся, проживающие в селах  Прилепы и Ковылино (микрорайон школы). Большинство учащихся нуждаются в подвозе к месту обучения, т.к. преимущественно проживают в с. Прилепы или отдаленных местах  села Ковылино.
В 2006/2007 учебном году в школе было 9 классов – комплектов. В 1 класс  было зачислено 2 человека, в 10 класс – 6 человек из числа выпускников 9 класса 2005/2006 учебного года (распределение учащихся школы по ступеням обучения и классам представлено в таблице 1).
На территории микрорайона школы  по данным проведенных обследований на 1 сентября 2006 г. проживал 81 ребенок  в возрасте от 0 до 18 лет, на 1 июля 2007 г. - 83 ребенка в возрасте от 0 до 18 лет. За отчетный период в микрорайоне школы родилось 4 детей, наблюдается прирост населения за счет мигрантов. 
                                                                                                                                                                        Таблица 1
Распределение учащихся МОУ «СОШ им.Новикова Р.А. с. Ковылино» по ступеням обучения

Ступень обучения	Всего учащихся	Девочек	Мальчиков	% от общего количества	Многодетных
семей	Из  них детей	Девочек 	Мальчиков 	Дошкольники	Студенты	

I	
14	
7	
7	
25,5 %	2	2	1	1	

5	

3	

II	
33	
17	
16	
60 %	4	6	2	4			

III	
8	
4	
4	
14,5 %	1	1		1			

Всего:	
55	
28	
27		Всего  семей
5	Всего в них детей
17					

Распределение учащихся по классам
Класс	Всего учащихся	% от общего количества	Девочек	% от общего количества	Мальчиков	% от общего количества	Детей из многодетных семей	% от общего количества	Девочек	Мальчиков 	
1	2	3,6 % 	2	100 %(7,1 %)	-	-	-				
2	5	9,1 %	4	80 %(14,2%)	1	20 %(3,7%)	-				
3	2	3,6 %	1	50 %(3,6%)	1	50 %(3,7%)	-				
4	5	9,1 %	-		5	100   % (18,5%)	1	20 %		1	
5	5	9,1 %	3	60 %(10,7%)	2	40 %(7,4%)	2	40 %		2	
6	5	9,1 %	3	60 %(10,7%)	2	40 %(7,4%)	-				
7	13	23,6 % 	6	46,2%(21,4%	7	53,8  % (25,9%	1	8, 3 %		1	
8	5	9,1 %	3	60 %(10,7%)	2	40 %(7,4%)	1	20 %	1		
9	5	5,8 %	2	40%(7,1%)	3	60 % (11,1%)	2		1	1	
10	6	10,9 %	3	50 %(10,7%)	3	50 %(11,1%)	1	16,6 %		1	
11	2	3, 6 %	1	50 %(3,6%)	1	50 %(3,7%)					
Всего:	55		28		27		8		2	6	
Структура  управления общеобразовательным учреждением

Педагогический совет школы

Совет школы

Директор школы

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Заместитель директора по воспитательной работе

Совет старшеклассников

Общешкольное родительское собрание

Методический совет школы

        Образовательный процесс в школе осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПин 2.4.2.1178-02», Уставом школы и другими нормативно-правовыми актами, регламентирующими деятельность общеобразовательного учреждения.   
         К школе ведет асфальтированная дорога. Школа имеет 17 учебных кабинетов, в том числе кабинет информатики, спортивный зал, актовый зал, спортивную площадку, историко-краеведческий музей, библиотеку, столовую, мастерские, гараж, теплицу. Обеспечена грузовым автомобилем, автобусом, трактором для профессионального обучения учащихся.
         В классе информатики имеется два современных компьютера. В 2006/2007 учебном году школа получила возможность использования в образовательном процессе высокоскоростного Интернета, имеет свой электронный адрес. 
         Образовательный процесс  в школе осуществляли 13 педагогов: 12 имеют высшее образование (92,3 %), 1 – средне-специальное  педагогическое образование. Семь  педагогов имеют квалификационную категорию (53,8 %):  четверо - первую (57,1 %), трое – вторую (42,9 %). Осуществлялась  переподготовка кадров посредством посещения курсов, работы в методических объединениях. Около 80 % педагогов 
         Продолжительность учебного года для учащихся 2-11 классов составляет 35 учебных недель, для учащихся 1 класса – 33 недели. В течение учебного года предусмотрены осенние, зимние, весенние и летние каникулы. Учащимся 1 класса предоставляются дополнительные каникулы в середине II полугодия. 
         Занятия в школе начинаются в 9 ч 00 мин. Их окончание  регламентируется расписанием учебных и иных занятий. 

    В целях обеспечения единого образовательного пространства в школе в 2006-2007 учебном году на основе базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Белгородской области (приказ управления образования и науки Белгородской области  №656 от 26 апреля 2006 года «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования») разработан учебный план.
          Учебный план предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей.
           В процессе становления учебного плана учитывались цели и задачи образовательной деятельности школы, отражающие основные направления модернизации  образования, перспективы его развития, потребности рынка труда, материальные и кадровые возможности по достижению требований, заложенных в образе выпускника школы.
          План рассчитан на 6- дневную рабочую неделю во 2-11 классах и 5- дневную рабочую неделю в 1 классе. Продолжительность урока в 1 классе – 35 минут, во 2-11 классах 45 минут.
          Учебный план включает две составляющие:
       1. Инвариантную часть: базовые общеобразовательные курсы, обязательные для всех обучающихся.
       2. Вариативную часть 
          -элективные курсы, обязательные для посещения предметы по выбору обучающихся из компонента общеобразовательного учреждения. 
          Базисный учебный план для 1-4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.
          В условиях модернизации и обновления содержания начального образования, интенсивно развивающейся вариативности образовательных программ и учебно-методических комплектов обучение учащихся осуществлялось  по УМК под редакцией Н.Ф. Виноградовой (1,3 классы); по УМК «Школа России» (2 класс),  по традиционному, классическому УМК (4 класс). Выбор системы обучения обусловлен возможностями программно-методического обеспечения, соответствующей подготовленностью педагогических кадров и потенциальными возможностями учащихся.
     Учебный предмет «Иностранный язык» изучался со 2 класса, увеличено общее количество часов на его изучение (со 2 по 11 класс на 6 часов в неделю).     Учебный предмет «Окружающий мир» изучался с 1 по 3 класс по 2 часа в неделю,  в 4 классе изучался предмет  «Природоведение»- 1 час и
 «Введение в историю» - 1 час.
     Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» изучался в 3 – 4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология».
        На второй ступени общего образования  (основное общее образование) с целью повышения уровня математической подготовки школьников, развития их мышления, устаноления перспективы математического образования с 5 по 8 класс  было добавлено по 1 часу на образовательную область «Математика» за счет часов компонента образовательного учреждения.
   «Информатика и ИКТ» в 8-9 классах изучался как самостоятельный учебный предмет.
     Введен интегрированный учебный предмет «Обществознание» с 6 класса, 
      Для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в 5-7 классах введен предмет «Краеведение» (по 1 часу) за счет часов компонента образовательного учреждения.
     В 8 классе изучался предмет  «Экология» - 1 час за счет часов  компонента образовательного учреждения, а в 9 классе в рамках предмета «Биология».
     В 9 классе на проведение занятий по профильно-информационной и профориентационной работы был выделен 1 час.
       С целью учета интересов и запросов учащихся и их родителей, местных социально-экономических условий в 9 классе введен предмет «Технология» 1 час – профессиональное обучение (трактор); 1 час – швейное дело.
       В 5-7 классах в рамках предмета «Технология» часть учебного времени использовалась для изучения учащимися строительных ремонтно-отделочных работ (рекомендации управления образования и науки области от 31.01.2006 г. №04-187) 
          На третьей ступени общего образования (среднее (полное) общее образование)  с учетом возрастающей роли русского языка и в связи с дополнительной подготовкой к  сдаче ЕГЭ  за счет компонента образовательного учреждения в 10 классе выделено 1 час, в 11 классе 1 час.
   Для получения дополнительной подготовки по математике в 10 классе выделено 2 часа, в 11 - 1 час за счет компонента учреждения образования.
    В целях реализации запросов учащихся и их родителей в плане профессиональной подготовки за счет часов компонента образовательного учреждения в 10 – 11 классах вводился предмет «Технология»:
        - 10 класс -4 часа, 
        - 11 класс 4 часа (тракторное дело). 
     В целях развития содержания базовых курсов по биологии и химии в соответствии с запросами учащихся в 10 классе был введен 1 час на преподавание химии, а в 11классе – на элективные курсы по этим предметам.
     Усилено внимание к изучению иностранных языков – введен в качестве обязательного учебный предмет «Иностранный язык» в объеме не менее 3 часов в неделю.
         В учебном плане определена нагрузка по «Физической культуре» в объеме 3 часов в неделю» на всех ступенях общего образования.
         Введен со 2-11 кл. предмет «Православная культура», преподавание которого осуществлялось в школе с культурологических позиций. 
         По всем образовательным предметам обучение осуществлялось по учебникам, рекомендованным Министерством образования и науки РФ и рассмотренным региональным экспертным Советом.

                                                                                                                                      Таблица 2
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
 ИМЕНИ НОВИКОВА Р. А. С. КОВЫЛИНО ЧЕРНЯНСКОГО РАЙОНА БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ»
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

6- ДНЕВНАЯ УЧЕБНАЯ НЕДЕЛЯ ДЛЯ 2-4 КЛАССА
5- ДНЕВНАЯ УЧЕБНАЯ НЕДЕЛЯ ДЛЯ 1 КЛАССА

№
п/п	Учебные предметы	Количество часов в неделю	
		1/1п	1/2п	2	3	4	
1.	Грамота/Русский язык	10		5	5	5	
2.	Литературное чтение			4			
3.	Литературное слушание и ОПК	2	1				
4.	Чтение и письмо		8		3	3	
5.	Иностранный язык (английский)			2	2	2	
6.	Математика		4	4	4	4	
7.	Окружающий мир (человек, природа, общество)	2	2	2		
8.	Природоведение 					1	
9.	Введение в историю					1	
10.	ИЗО и художественный труд 	2	2			
11.	Информатика и ИКТ			3	3	
12.	Музыкальное искусство	1	1	1	1	
13.	Физическая культура	3/2	2	2	2	
							
ИТОГО:	20	22	22	22	
Региональный компонент	
1.	Православная культура		1	1	1	
2.	Основы безопасности жизнедеятельности		1	1	1	
Компонент образовательного учреждения	
1.	Физическая культура		1	1	1	
	ВСЕГО:	20	25	25	25	

                                                                                                                                       Таблица 3
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
 ИМЕНИ НОВИКОВА Р. А. С. КОВЫЛИНО ЧЕРНЯНСКОГО РАЙОНА БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ»
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

№
п/п	Учебные предметы	Количество часов в неделю	
		5	6	7	8	9	
1.	Русский язык	6	6	5	3	2	
2.	Литература	2	2	2	2	3	
3.	Иностранный язык (английский)	3	3	3	3	3	
4.	Математика	5	5	5	5	5	
5.	Информатика и ИКТ				1	2	
6.	История	2	2	2	2	2	
7.	Обществознание( включая экономику и право)		1		1	1	
8.	География		1	2	2	2	
9.	Природоведение	2					
10.	Физика			2	2	2	
11.	Химия				2	2	
12.	Биология		1	2	2	2	
13.	Искусство (музыка и ИЗО)	2	2	2	1	1	
14.	Технология	2	2	2	1		
15.	Основы безопасности жизнедеятельности				1		
16.	Физическая культура	2	2	2	2	2	
ИТОГО:	26	27	29	30	29	
Региональный компонент	
1.	Основы безопасности жизнедеятельности	1	1	1		1	
2.	Православная культура	1	1	1	1	1	
3.	Технология				1		
Компонент образовательного учреждения	
1.	Физическая культура	1	1	1	1	1	
2.	Математика	1	1	1	1		
3.	Краеведение	1	1	1			
4.	Технология					2	
5.	Экология				1		
6.	Профильно-информационная и профориентационная  работа					1	
ВСЕГО:	31	32	34	35	35	

                                                                                                                      Таблица 4
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
 ИМЕНИ НОВИКОВА Р. А. С. КОВЫЛИНО ЧЕРНЯНСКОГО РАЙОНА БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ»
СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Универсальное (непрофильное) обучение

№
п/п	Образовательные учебные предметы	Количество часов в неделю	
		10	11	
1.	Русский язык	1	1	
2.	Литература	3	3	
3.	Иностранный язык (английский)	3	3	
4.	Математика	4	4	
5.	Информатика и ИКТ	1	1	
6.	История	2	2	
7.	Обществознание (включая экономику и право)	2	2	
8.	География	1		
9.	Физика	2	3	
10.	Химия	1	1	
11.	Биология	1	1	
12.	Физическая культура	2	2	
13.	Мировая художественная культура	1	1	
14.	Технология	1	1	
15.	Основы безопасности жизнедеятельности		1	
Региональный компонент	
1.	Православная культура	1	1	
2.	Основы безопасности жизнедеятельности	1	1	
Компонент образовательного учреждения	
1.	Физическая культура	1	1	
2.	Технология	4	4	
3.	Русский язык	1	1	
4.	Математика	2	1	
5.	Химия	1	0,5	
6.	Биология		0,5	

ИТОГО:	36	36	

         Результаты обученности учащихся школы в 2006/2007 учебном году представлены в таблице 5:

Класс	Количество учащихся	Количество учащихся, окончивших год на «5»	Количество учащихся, окончивших год на «5» и «4»	Успевае
мость в классе	Качество знаний	Классный руководитель	
1	2					Косова Н.С.	
2	5		3	100 %	60 %	Федорова З.И.	
3	2		1	100 %	50 %	Косова Н.С.	
4	6		2	100 %	33 %	Федорова З.И.	
5	5		3	100 %	60 %	Косова Л.Г.	
6	5		2	100 %	40 %	Гущина В.М.	
7	13		3	100 %	23,6 %	Тарасенко С.Н.	
8	4		1	100 %	25 %	Дряхлова Л.И.	
9	5		1	100%	20 %	Съедина Е.Н.	
10	6		3	100% 	50 %	Гущин И.В.	
11	2			100 %	 0 %	Гревцева В.А.	
Средний процент качества знаний	36,8 %		

         В 2006/2007 учебном году выпускники 11 класса школы участвовали в эксперименте по введению Единого государственного экзамена на территории Белгородской области. 
         В течение учебного года учащиеся приняли участие в пробных тестированиях в форме и по материалам ЕГЭ по русскому языку  и математике.
Результаты пробных ЕГЭ представлены в таблицах 6-7.

Таблица 6. Русский язык

	Время проведения тестирования	
	Декабрь 	Февраль 	Апрель (общероссийское тестирование)	
Количество учащихся, участвовавших в тестировании	2	2	2	
Количество «5»				
Количество «4»			1	
Количество «3»		1	1	
Количество «2»	2	1		
Успеваемость 	0 %	50 %	100 %	
Качество обученности 	0 %	0 %	50 %	

Таблица 7. Математика.

	Время проведения тестирования	
	Декабрь 	Март  	
Количество учащихся, участвовавших в тестировании	2	2	
Количество «5»			
Количество «4»			
Количество «3»	1	2	
Количество «2»	2		
Успеваемость 	50 %	100 %	
Качество обученности 	0 %	0 %	
         В сравнении с 2005/2006 учебным годом  средний процент качества знаний учащихся увеличился на 10 %. Но пока остается ниже районного показателя на отчетный период. 

         В ходе государственной (итоговой) аттестации за курс средней (полной) общей школы выпускники сдавали Единый государственный экзамен по русскому языку. Результаты экзамена представлены в таблице 8. 

Таблица 8
Всего учащихся	Получили оценку «5»	Получили оценку «4»	Получили оценку «3»	Получили оценку «2»	Подтвердили оценку по предмету	Не подтвердили  оценку по предмету	
2			1 (50 %)	1 (50 %)	1(50 %)	1 (50 %)	
№ п/п	ФИ учащегося	Первичный балл	Процент выполнения работы	Балл	Рейтинг	Оценка	
1.	Гриценко Ольга	22	36	34	0	3	
2.	Гущин Виталий	16	26	27	0	2	

         Экзамен по математике выпускники 2007 года сдавали в традиционной форме.

Таблица 9.
Всего учащихся	Получили оценку «5»	Получили оценку «4»	Получили оценку «3»	Подтвердили оценку по предмету	Не подтвер
дили оценку по предмету	Получили оценку выше	Получили оценку ниже	
2			2 (100 %)	2 (100%)				

         В качестве обязательного экзамена учащиеся сдавали экзамен по литературе.

         Таблица 10.
Всего учащихся	Получили оценку «5»	Получили оценку «4»	Получили оценку «3»	Подтвердили оценку по предмету	Не подтвердили оценку по предмету	Получи
ли оценку выше	Полу
чили оценку ниже	
2		1 (50 %)	1 (50 %)	2 (100%)				

         В качестве экзаменов по выбору учащиеся 11 класса выбрали физическую культуру и обществознание

Таблица 11. Обществознание.
Всего учащихся	Получили оценку «5»	Получили оценку «4»	Получили оценку «3»	Подтвердили оценку по предмету	Не подтвердили оценку по предмету	Получи
ли оценку выше	Полу
чили оценку ниже	
2		1 (50 %)	1(50 %)	2 (100%)				

Таблица 12. Физическая культура.
Всего учащихся	Получили оценку «5»	Получили оценку «4»	Получили оценку «3»	Подтвердили оценку по предмету	Не подтвердили оценку по предмету	Получили оценку выше	Полу
чили оценку ниже	
2	2 (100%)			2 (100%)				
          
           Учащийся 11 класса Гущин Виталий награжден похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» (физическая культура).
          Учащиеся 11 класса, изучавшие тракторное дело сдали квалификационный экзамен и получили свидетельство тракториста категории «С». 

         Выпускники IX  класса в 2006/2007 учебном году сдавали экзамены в новой форме по алгебре и русскому языку. В качестве экзаменов по выбору сдавали экзамен в новой форме по биологии и обществознанию.

Таблица 13. Алгебра.
Всего учащихся	Получили оценку «5»	Получили оценку «4»	Получили оценку «3»	Подтвердили оценку по предмету	Не подтвердили оценку по предмету	Получили оценку выше	Получили оценку ниже	
5	0	2 (40 %)	3 (60 %)	5 (100 %)				

Таблица 14. Русский язык.
Всего учащихся	Получили оценку «5»	Получили оценку «4»	Получили оценку «3»	Подтвердили оценку по предмету	Не подтвердили оценку по предмету	Получили оценку выше	Получили оценку ниже	
5	0	2 (40 %)	3 (60 %)	4 (100 %)		1 (20 %)		

Таблица 14. Биология.
Всего учащихся	Получили оценку «5»	Получили оценку «4»	Получили оценку «3»	Подтвердили оценку по предмету	Не подтвердили оценку по предмету	Получили оценку выше	Получили оценку ниже	
4	0	2 (50 %)	2 (50 %)	2 (50 %)	1	1(25 %)	1 (25%)	

Таблица 15. Обществознание.

Всего учащихся	Получили оценку «5»	Получили оценку «4»	Получили оценку «3»	Подтвердили оценку по предмету	Не подтвердили оценку по предмету	Получили оценку выше	Получили оценку ниже	
1	0	1 (100 %)		1 (100%)				

         Обязательный экзамен по физической культуре прошел в традиционной форме
      Таблица 16.
Всего учащихся	Получили оценку «5»	Получили оценку «4»	Получили оценку «3»	Подтвердили оценку по предмету	Не подтвердили оценку по предмету	Получили оценку выше	Получили оценку ниже	
5	3 (60 %)	1(20%)	1(20%)	100 %				

         В качестве экзаменов по выбору выпускники IX класса выбрали и сдавали в традиционной форме литературу и географию

Таблица 17. Литература.
Всего учащихся	Получили оценку «5»	Получили оценку «4»	Получили оценку «3»	Подтвердили оценку по предмету	Не подтвердили оценку по предмету	Получили оценку выше	Получили оценку ниже	
4		1 (25 %)	3 (75 %)	4 (100%)				

Таблица 18. География.

Всего учащихся	Получили оценку «5»	Получили оценку «4»	Получили оценку «3»	Подтвердили оценку по предмету	Не подтвердили оценку по предмету	Получили оценку выше	Получили оценку ниже	
1		1 (100 %)		1 (100 %)				

         К промежуточной аттестации в переводных классах были допущены 100 % учащихся  5-8,10 классов. 
         В соответствии с Положением о проведении промежуточной аттестации учащихся 5-8, 10 классов 2006/2007 учебном году решением педагогического совета от 27 апреля 2007 г. (протокол № 4) определен следующий порядок проведения  итогового контроля в переводных классах:
- 5 класс: математика (письменно), физкультура (устно);
- 6 класс: русский язык (письменно), физкультура (устно);
- 7 класс: алгебра (письменно), физкультура (устно), один экзамен по выбору учащихся;
- 8 класс: русский язык (письменно), физкультура (устно); один экзамен по выбору учащихся;
- 10 класс: алгебра и начала анализа (письменно); физкультура (устно), один экзамен по выбору учащихся.
         Решением педагогического совета от  4 мая 2007 г. (протокол № 5) утвержден следующий перечень экзаменов по выбору на период промежуточной аттестации в 2006/2007 учебном году:
•	7 класс: биология (устно), литература (устно), география (устно), история (устно);
•	8 класс: обществознание (устно), биология (устно);
•	10 класс: обществознание (устно), алгебра и начала анализа (устно)
100 % учащихся 5-8,10 классов прошли промежуточную аттестацию и переведены в следующий класс.

Традиционно в 2006/2007 учебном году учащиеся 9-11 классов, 
победители школьного тура олимпиад,  принимали участие в районных олимпиадах по предметам учебного плана. Наибольший процент участников в 10 классе (83 %), наименьший – в 9 классе (0 %). Ученица 10 класса Гущина Валентина заняла первое место на олимпиаде по экологии, была направлена на областную олимпиаду, где заняла 25 место, показав наилучший результат из всех представителей района на олимпиаде по данному предмету.  
         В 2006/2007 учебном году осуществлялась предшкольная подготовка детей 5,5 – 7 лет, проживающих в микрорайоне школы. 

         Ежегодно в школе проходят медицинские осмотры учащихся с привлечением врачей -  специалистов. Результаты медицинского осмотра учащихся в 2006 году свидетельствуют о том, что состояние здоровья школьников несколько улучшилось в сравнении с результатами медицинского осмотра 2005 года. Уменьшилось количество учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, увеличилось количество учащихся, имеющих основную группу здоровья.
         В школе отработана система мер по охране и укреплению здоровья учащихся:
- проводится гимнастика до занятий;
- введен третий урок физической культуры;
- проводятся дни здоровья; спортивные праздники, соревнования; физкультминутки во время занятий;
- учащиеся обеспечиваются чистой питьевой водой; получают на завтрак молоко;
- систематически ведется работа по профилактике простудных и инфекционных заболеваний у детей; вредных привычек.

         В 2006/2007 учебном году питание учащихся  МОУ «СОШ с. Ковылино»  было организовано в школьной столовой. Столовая рассчитана на 66 мест, оснащена необходимым технологическим и холодильным оборудованием, позволяющим качественно и своевременно обеспечивать учащихся горячим питанием, ее реальная занятость в истекшем году – 55 места.   
         Система организации питания в школе ставит перед собой следующие задачи: 
•	обеспечить учащимся полноценное горячее питание;
•	следить за калорийностью и сбалансированностью питания;
•	прививать учащимся навыки здорового образа жизни
•	формировать культуру питания и навыки самообслуживания.

         Финансирование питания учащихся в 2006/2007 учебном году осуществлялось за счет дотаций областного бюджета и родительской платы.
         Ведение всей необходимой документации по питанию в школе осуществляет завхоз         ножей.  
         Питанием в школе были охвачены 100 % учащихся 1-11 классов.  
       Ежедневно каждый ребенок получал завтрак – стакан молока и булочку.   Учащиеся из многодетных семей дополнительно получали фрукты, натуральные соки. 
         Учащиеся ежедневно обеспечивались полноценным обедом, состоящим из трех блюд, практически каждый день получают овощной салат из капусты или столовой свеклы. 
         Периодически проводится витаминизация рациона питания  школьников посредством приобретения витаминов. 
         Весь процесс организации питания школьников находит отражение в документах, которые ведет завхоз школы. Это 
- журнал бракеража продуктов и продовольственного сырья поступающего на пищеблок;
- журнал бракеража готовой продукции;
- журнал «Здоровье»;
- журнал С – витаминизации;
-журнал по учету поступившего молока;
- журнал перспективного меню;
- меню-раскладка на каждый день;
- табель учета посещаемости учащимися столовой;
- табель учета посещаемости столовой детьми  из многодетных семей.
          В столовой каждый день вывешивается ежедневное меню.  
         
         По решению родительского собрания (протокол  от 29 сентября 2006 г.  № 1)   плата  родителей за питание в школьной столовой составляла в истекшем учебном году 120 рублей  в месяц. Кроме этого за счет дотаций  областного бюджета ежедневно на одного учащегося выделялось с 1 сентября 2006 года 3 рубля. С 1 января 2007 года по решению правительства области эта сумма увеличена до 5 рублей. Данные денежные средства расходовались  на реализацию в образовательном учреждении  программы «Школьное молоко». Стоимость стакана молока в сентябре-декабре 2006 года составляла 2 рубля, булочки- 1рубль. С 1 января  стоимость стакана молока  2,1 руб., булочки – 2,9 руб.
         В особом режиме предусмотрено  питание детей из многодетных семей. Родительская плата за их питание  не предусмотрена. Все выплаты осуществляет областной бюджет. В сентябре –декабре 2006 г. дети данной категории  кроме 3 рублей получали дополнительно 10 рублей на завтраки и полноценный обед. С 1 января 2007 года дотация на их питание составляла 5 руб+16,7 руб. =21,7 руб.
         Поступающие денежные средства завхоз фиксирует в специальном журнале, где каждый классный руководитель должен удостоверить своей подписью сумму, получаемую от родителей. 
         Ежемесячно завхоз отчитывается на родительском собрании о расходовании денежных средств. 

         В целях обеспечения безопасности образовательного учреждения в течение учебного года  в школе был организован пропускной режим. Для реализации данного направления работы были привлечены работники из числа обслуживающего и вспомогательного персонала. Приказом по школе назначаются ответственные за состояние запасных выходов в школе из числа работников обслуживающего персонала.
         На каждого педагогического работника школы по приказу возлагается ответственность за безопасность жизни и здоровья учащихся в ходе любой деятельности, как в ходе учебных занятий, так и в ходе внеклассных мероприятий. 
         Кроме этого систематически с учащимися проводятся инструктажи по безопасности жизни и здоровья по следующим направлениям:
- пожарная безопасность;
- безопасность на дороге и в общественном транспорте;
- антитеррористическая безопасность;
- безопасность на водных объектах;
- безопасность в общественных местах; 
-  безопасность на объектах железнодорожного транспорта;
- профилактика негативных криминогенных ситуаций;
- правила обращения со взрывоопасными предметами, веществами.

Основные проблемы общеобразовательного учреждения:
- низкий процент качества знаний учащихся;
- низкий уровень подготовки учащихся к олимпиадам;
- отсутствие необходимого компьютерного оборудования для использования в образовательном процессе электронных  ресурсов и ресурсов сети Интернет, в частности мультимедийного проектора;
- устаревшая материальная база учебных кабинетов;
- отсутствие в школе специалистов эстетического цикла (учителя музыки, хореографа);
- отсутствие дополнительного финансирования (спонсорская поддержка) для развития материально-технической базы;

Основные направления  развития общеобразовательного учреждения:
- внесение изменений в Устав школы в связи с изменениями в законе РФ «Об образовании», в связи с профильным обучением учащихся 10 класса;
- совершенствование функциональных обязанностей всех участников образовательного процесса на этапе модернизации системы образования;
- организация деятельности Управляющего совета школы;
- повышение качества знаний учащихся и уровня их подготовки к олимпиадам  посредством индивидуализации и дифференциации всего образовательного процесса;
- формирование ключевых культурно-образовательных компетентностей, характеризующих выпускника школы как образованного молодого человека
- повышение роли мониторинговых исследований в образовательном процессе;
- частичный переход на профильное обучение учащихся 10 класса;
- разработка системы мер по рациональному использованию в учебно-воспитательном процессе информационных технологий с учетом имеющихся условий;
- пополнение учебных кабинетов новым оборудованием.